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营造“登梯”氛围 培养读书爱好

2021-02-23  关注:1236
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营造“登梯”氛围  培养读书爱好——读《心田留与子孙耕》之三


江苏无锡 严琪坤


水韵风痕先生倾情写作当代版传世家训《心田留与子孙耕》一书,他的出发点就是希望后人能从小汲取祖辈的人生经验,站在祖辈的肩膀上,从高起点开始自己的人生之旅。

从这个愿望出发,先生在总结前人诸多“座右铭”式家训的基础上,一改那些空洞说教的方式,以自己大半生的经历与感悟,本着“授人以鱼,不如授人以渔”的理念,为后人提供了人生处世的方法论。从这一点看,水韵先生的这部家训突破了前人的套路,融入了现代社会元素,有着更强的现实指导意义和借鉴、参考价值。

反复研读这部家训,我觉得这部书的三十六篇文章中,在“管理与驾驭人生”这个纲领之下,《选择读书》可以说是家训最重要的基点。深刻领会与努力实践这一章的内容,是完善与提升人生各种修养、立身立德的基本前提,也是跻身现实社会、实现人生目标的根本基础。

水韵先生是个酷爱读书的人。据他的妹妹绿意紫晴介绍,即使在人生道路最坎坷的时候,在以白卷为荣的颠倒黑白的年代里,先生依旧不为当时盛行的“读书无用论”所干扰,在自家低矮的旧库房内以土垒桌,利用一切时间躲进“书房”遨游书海。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,一生的辛勤“登攀”造就了先生如书一样博大的胸怀和金子一样闪光的人格,也成就了他无悔的一生。正如先生在书中对孙子坦言的那样:“读书改变了爷爷的命运,读书让爷爷感悟到生命的伟大,读书让爷爷悟出了生命的真谛。”

也正是出于对读书的深刻感悟,水韵先生在书中要单独列出他的“劝学篇”,把《选择读书》作为一个重要章节。

《选择读书》之所以重要,还在于先生在书中三十六章节中谆谆告诫的诸多人格修养的形成,如择友与交友之道的领悟、自尊与谦卑的把握、适应力与决断力的养成、文化素养与人格魅力的提升、以及创造性与创造能力的提高,无一不与一个人读书多少、知识面的宽窄相关联。

与宇宙万物形成的漫漫历史相比,人的一生是极其短暂的。许多知识、许多理念乃至世界观、人生观的形成,不可能全靠自己亲身亲历亲自体验来实现。人生没有回头路,你更不可能因为一生的失败再回过头来重活一次。于是,选择读书——通过读书获取别人一生的经验、教训和感悟便成了完善人格、增进修养和决定自己人生方向的重要途径。每读一本书,就等于按照别人(书作者)的方式活了一回,你的学识你的人生处世经验就相应丰富了。从这一点来说,读书,就等于延长了你的生命。

前苏联大文学家高尔基有句名言:书籍是人类进步的阶梯。对每一个个人来说,书籍,其实更是人生的雕塑家、是人生道路的建筑师、是人生道路上一个个的加油站和人生事业的奠基石。

《礼记》有语云:“玉不琢不成器,人不学不知道。”一代明君唐太宗李世民更直言曰:“夫人虽禀定性,必须博学以成其道。”

书籍,是一位伟大的雕塑家,她能把顽石雕刻成灵石、璞玉雕刻成精美玉器。读书,就是一个雕刻的过程,能在潜移默化之中塑造你的形象、塑造你的灵魂、最终塑造出你的人生,使你摆脱贾府里的焦大的形象而成为一个知书达理、彬彬有礼的谦谦君子,也能让平庸的人生焕发出灿烂的光辉。

你的人生道路通向何方,并不取决于上帝、并不取决于你的父母(虽然有的父母早早为子女设计了人生安排了理想的职业与工作),而往往取决于你所读过的书。读万卷书、行万里路,其实可以理解为你行走的道路由你读过的书铺就。走什么道、行多少路,往往取决于你读的什么书读了多少书!

车辆行进需经常加油,人生前进也需要经常添加动力、需要经常更新和补充知识。人生路上不加油,守着老一套生活,你就可能会跟不上时代跟不上潮流,你就迟早会掉队会落伍会被时代所抛弃。书籍,则是人生路上一座座的加油站。经常读书的人,必定会获得源源不断的前进动力。而那一部部巨著名篇,也就成了你人生事业的奠基石。

别以为事业成功者生来就是天才,三更灯火五更鸡、持之以恒的读书才是成功的奥秘。正如康熙大帝所说:“虽古圣人岂有生来即无所不能者?凡事俱有学习而成。”我总觉得,无锡惠山“天下第二泉”旁那座宋代大文学家尤袤的万卷楼就是成就事业者的最好见证。

水韵先生在文中详述读书三大好处后语重心长地提出了读书四要点,为后人指明了读书的方向。如何让孩子们从小就养成爱读书、喜“登攀”的良好习惯?作为一个比较喜欢读书的水韵先生的同龄人,近些年来我在引导孙儿们读书上也作了一些探索,不妨与朋友们做一切磋交流。

要吸引孩子们读书,我认为首先要有一个崇尚读书的家庭氛围。业余时间热衷于打打麻将玩玩牌、闲聊中三句话就扯上“红中白皮”的家庭里,指望孩子专心于读书,这种可能性是极其微小的。

也许是出身贫寒家庭的我没有养成进书房读书的良好习惯吧?为了随时能捧读一番,我家中的客厅里、卧室中、甚至卫生间都放置着书报杂志,一人独处或一家人聚在一起,除了读书阅报、聊的也多是阅读话题,这样的氛围也养成了小孩们读书“登梯”的习惯。记得有一次,刚三岁的孙儿忽然在报纸上发现“106岁”几个字就大声叫我看,我赶忙走去一看原来是一则宋美龄逝世的新闻,就认真地把新闻内容告诉孩子并及时给予了表扬。受到鼓励的孩子看书认字的积极性更高了,很快就认识了许多字并能大块阅读文章了。

要把孩子短时间产生的好奇心培育成生活里的爱好乃至成为一种持久的习惯,就需要循序渐进不断刺激孩子的兴趣。根据孩子好奇心比较广泛的特点,我就有意识的搜集适合相应年龄段的读物陪孩子阅读,并在阅读后出一些题目让孩子们“抢答”以进一步提高孩子的兴趣。长时间生活在这样的环境里,逐步养成了孩子们的阅读爱好,现在孩子们已不满足平时购买的书籍,主动要求去市图书馆办了借书证,过一段时间就会去借几部书回来阅读。

如何把读的书变成自己的知识,也就是水韵先生比喻的“把吃下去的牛肉变成自己身上的肉”,这就是读书的更深更高的层次,而学习写作则是实现这一目标的重要方式。在孩子还不会写字的时候,我就尝试让他们读书听故事或游玩观察之余发挥想象力构思故事。在孩子口述自己想象的故事时,我准备好纸笔为孩子做记录,慢慢也就成了一本作文选。虽然开始时有些“文章”还没有逻辑性,甚至还很可笑,但却让孩子学会了思考、构思,上学以后他们的作文水平就明显高于同龄人。

在上次的读后感中我曾说过:水韵先生送给孩子们的这块心田,虽然如小阔阔一般大的孩子们还无力耕耘,在读书上也还不能真正领会“夫君子而知学,则道兴”( 明太祖朱元璋语)的含义,但身为孩子第一任老师的父母们却不容拖延。为了孩子的未来,从孩子牙牙学语开始,努力营造“登梯”氛围,扎扎实实培养孩子读书的爱好和习惯!


 

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